2021-22学年资源

驻校教师计划

基于美高梅网站八年来通过帝国奖学金计划支持有抱负的新教师, 美高梅网站已经扩展了美高梅网站的承诺,提供了两种职业选择,分别是全职教师和纽约州认证.

I’m so excited to deploy what I’ve learned as a teacher in residence; 美高梅网站 and Relay are setting me up for success!

玛丽亚,华盛顿高地美高梅网站驻校教师

它是如何工作的
  • 您将与美高梅网站表现最好的K-12导师老师一起工作,他们一贯观察并提供可操作的反馈,以发展您的教学实践和培养成长的心态.
  • 你将参加一个暑期新教师发展协会, 参加每周内容和教学法的培训, 并有意识地练习关键的教学技能,为逐步进入全年更多的教学职责做好准备.
  • 作为一名教师和美高梅网站学校社区的一员,你将在学校和地区的工作中反思并参与有关种族与公平的研讨会.
  • 你将作为有机会建立联系的新教师队伍中的一员,建立友谊, 分享经验, 庆祝成功, 并提供同伴支持.
  • 作为美高梅网站承诺的一部分,您将在二年级和三年级接受持续的专业发展,并在获得NYS认证时提供专门的区域指导.
职责和责任
所有驻校教师将承担与全职美高梅国际官网教师相同的时间表. 职责包括:

  • 在夏天参加一个新的教师发展机构.
  • 参加有关种族平等问题的研讨会.
  • 通过有经验的导师的定期反馈和指导来提高教学技能
  • 通过循序渐进的入职方式,为学生提供个别、小型和整体的指导.
  • 领导或协助咨询的.
    参与区域、队列、学校和基于内容的专业和个人发展.
  • 不断评估学生的进步,并与家人和同事沟通结果.
  • 在与学生、家庭和员工的所有沟通中树立学校的价值观.
好处
美高梅国际官网提供了纽约市最具竞争力的教师实习工资之一. 驻校教师是全职员工,完全享有美高梅国际官网福利, 包括医疗, 牙科, 和视觉的好处, 心理健康保险, 403 b员工匹配, 健身房报销, 外州候选人的搬迁福利, 和更多的.
标准
  • 零年全职领导教学经验.
  • 高水平的组织和专业水平.
  • A 2.作为一名被录取的学生,GPA需要达到75分. 将考虑2.5分或以上,有条件.
  • 热情、勇气、希望、社交智慧、感恩和幽默感.
  • 热爱团队精神和使命感强的学校文化.
  • 乐于接受反馈,愿意不断地反思、改进和学习.
  • 渴望并承诺在住院实习的第一年之后至少在K-12教学两年.
  • 为路径一的候选人, 承诺在实习年的中点(2022年1月)之前获得NYS跨B教学证书.
  • 对于所有候选人,承诺在两年内获得纽约青年学院的初始证书.
  • 精通西班牙语者优先.
常见问题解答

 

  • 我需要有教学经验才能符合该项目的资格吗?
    No. 这个项目是专门为患有 多年全职领导教学经验. 有在K-12课堂或学生教学中做志愿者的经验是很有帮助的, 但不是资格所必需的.
  • 我需要被证明有资格参加这个项目吗?
    No. 大多数申请美高梅网站课程的人都不会得到认证. 申请人 没有 获得NYS认证的学生有资格申请途径一, 包括在接力教育研究生院的教学硕士项目的注册. 美高梅网站期望居民在第一年获得Trans - B认证,并在第二年完成NYS初始认证的所有要求.
  • 申请研究生院的时间表是什么?
    TIRs选择选项1应适用于接力的教学硕士项目 他们已经接受了美高梅网站的实习计划. 美高梅国际官网在接受美高梅网站的offer后对Relay申请过程提供了进一步的指导. 请注意,Relay目前确实要求考生在申请过程中参加GRE考试.

 

 

选项1

理想的候选人没有全职教学经验和没有NYS认证. 适用于应届大学毕业生和转行人士, 选择此选项的TIRs将在接力教育研究生院注册教学硕士课程, 其中包括在完成研究生二年级学习后的NYS认证推荐.

选项2

适合没有全职教学经验的候选人, 但已经完成了纽约州认可教师准备计划,并获得了机构推荐的初步NYS认证. 选择这一选项的TIRs将参与差异化, 学校和地区层面的基于队列的培训和专业发展.

面试过程

  • 申请提交
  • 视频面试
  • 与美高梅网站招聘人员进行深度电话面试
  • 与学校领导面谈

申请和面试之间, 如果被选中,美高梅国际官网的招聘人员将协调视频和电话面试细节.

蒂里蒂亚·格罗夫斯,学校指导部的高级主管

在领导驻校教师项目之前, Tyritia Groves是南布朗克斯美高梅网站 Academy小学的校长. 她拥有17年的教育经验,其中10年担任学校领导职务. Tyritia对学术上的卓越保持着很高的标准, 创造一个快乐的, 爱的, 学生认同环境. 她认为诱人的物理空间, 有效的学校操作, 学生和成年人之间的快乐文化是学校成功的关键因素.

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